《表5 文章研究类别一览表》

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《我国特殊儿童音乐治疗的现状研究》

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根据研究内容，将46篇文章分成音乐治疗的一般性介绍、音乐治疗的思辨或理论研究、音乐治疗的实证研究（主要是训练总结）三个类别。结果发现，46篇文章中，一般性介绍的文章最多，为25篇，占总数的54.3%；实证研究次之，为20篇，占43.5%；理论思辨研究仅有1篇，占2.2%（如表5所示）。这说明，十余年来，我国大陆特殊教育中的音乐治疗研究还处于初级的介绍阶段，高水平的理论研究极少。