《表1“应用统计学”课程考核明细表》

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《面向新工科的工业工程专业“应用统计学”课程教学改革与探索》

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以基于学习产出的教育模式为导向，按照能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决工业工程的复杂实际问题要求，规划“应用统计学”讲授内容，设计“应用统计学”的课程目标，掌握其在工业工程专业课程体系中的角色定位；制定课程教学大纲，选择教学方式方法，创新“应用统计学”课程教学内容、模式，以期提升课程学习效果；最后设计课程模式评价系统与机制，动态评估教学效果，保障学生获得相应的教学成果。教学内容模块包括：统计、统计学及其发展（2学时）；统计数据的收集、整理和描述（2学时）；概率分布与抽样估计（4学时）；参数估计（6学时）；假设检验（6学时）；方差分析、回归分析（6学时）；时间序列分析（4学时）；统计指数（2学时）。对应的教学目标有：（1）具备理解工业工程中工程问题的基础知识与能力；（2）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，通过文献研究分析工业工程中的复杂工程问题，并获得有效结论；（3）能够针对工业工程中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。教学方法主要采用课堂讲授、案例分析、作业练习[2]。