《表1 实践力的构成要素和价值》

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《21世纪型能力：日本核心素养建构新动向》

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（摘自：国立教育政策研究所.資質·能力を育成する教育課程の在り方に関する研究報告書，2015，105.)

实践力，强调在问题解决的过程中，能够运用基础力和思考力，作出具有价值和意义的决策，以促进自身发展、推动社会进步。[24]实践力倡导个体在日常生活的社会环境中发现问题，综合运用所学知识和技能，寻求有价值的解决方案，实现作为公民的责任。基于人与自我、他人、社会三者关系的逻辑起点，实践力的构成要素包括自律地行动、人际关系形成和参与构建可持续发展社会能力。三项要素分别折射出人与自我、人与他者·集团、人与社会·生命·自然的建构次第。实践力涉及能力和价值两个维度（见表1）。“自律地行动”，指个体能够对自身的生活方式和生涯发展进行合理规划。价值方面，包括节制、上进、主体性、自尊和坚持等。“人际关系形成”指个体能够与他人进行有效的交流、合作，以创造良好的人际关系，包括表达、沟通、合作的能力和同理心、宽容、责任感等价值观。“参与构建可持续发展社会能力”指能够积极应对全球化带来的各种伦理问题，自觉履行公民责任，为构建可持续社会做出贡献。