《表3“微信与微博运营”项目任务考核分值及学时对应情况明细》

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《项目教学模式在“微信与微博运营”课程中的应用》

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对于课业完成的载体，则可以比较灵活。学生所提交的课业可以是书面的，如微信公众平台的系统规划、微博活动运营方案，也可以是操作后的结果，如微信公众平台发布的文章、投票等。学生可以通过电脑系统提交课业（课上完成的），也可以通过邮件提交课业（课外完成的），还有不少课业是通过教师关注学生的微信公众平台、微博账号，根据具体的评价指标如发表的文章数量、粉比增长率、粉丝数量等来进行考核和评价，或者要求学生提供后台数据的截图进行评价。