《表1 财务管理专业“三能力”课程体系》

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《新建应用型本科院校财务管理专业人才培养改革探索》

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课程设置应坚持以人才培养目标为中心，以市场需求为导向，以能力本位的原则进行科学合理的课程设置。“三能力”课程体系“基本能力+专业能力+综合拓展能力”三种能力一体化的课程体系。财务管理专业“三能力”课程体系（如表1所示），该体系是指以“学生为中心”，以课程为抓手，以培养学生能力为核心，培养学生的基础能力、专业能力和综合拓展能力，能在企事业单位从事会计核算和财务管理等岗位的应用型、复合型和创新型高级会计人才。通过合理课程设置和有效的教学内容，运用合理的教学方法和教学手段，不断构建学生专业基础能力和专业能力，熟练掌握专业的分析方法，能准确进行会计事项的处理，编制会计工作报告，对报表数据能进行有效的分析，并提供合理的决策建议，养成敏锐的职业判断能力和职业素养。在打造和挖据学生专业基础能力和核心能力的同时，综合拓展能力的培养也不容忽视，这需要通过必修课和选修课的方式来共同完成。综合拓展能力主要包括知识获取能力和信息处理的能力、语言沟通和人际交流能力，以及终身学习、自主学习和思维创新，能够理论联系实际，不断探索新领域的能力。