《表1 思文章内容质疑提问清单》

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《依托预习作业，培养学生自主提问》

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利用表格将一些方法性的知识清晰化、条理化。如我在四年级第一学期开始，就逐步引导学生梳理理解不同类型文章内容的方法，并带领学生共同设计出一份“思文章内容质疑提问清单”（表1），使他们在预习时对文章内容的质疑批注提问有一个抓手。