《表5 四级120学生的Pearson相关系数》

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《应用型高校大学生高考成绩与四级成绩相关性研究》

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*.在0.05水平（双侧）上显著相关。**.在.01水平（双侧）上显著相关。5

表5是各个高考分数段学生高考成绩、四级成绩与学业成绩之间的相关性数据，可以看出各部分相关系数基本是随着高考成绩而呈现下降趋势。高考成绩大于120分的学生四级成绩与期末成绩都达到了显著相关，且相关系数大于高考110-119分的学生。这说明对于这些学生来说中学阶段的英语基础对大学阶段的英语学习具有较大的影响，他们中学阶段的英语基础相对较好，进入大学后只要在英语学习方面继续投入时间和精力，是可以快速达到大学阶段的英语学习要求的。高考成绩90-99分组和低于90分组的各部分相关系数之间差异性较大，前者的各项相关系数均低于后者，结合上文描述性数据分析可以得出，这两部分学生在大学阶段的第一次四级考试中均表现不佳，需要继续加强英语基础的学习。