《表2 两组患者干预前后自发谈话、理解、复述、命名评分对比(n=50,分,)》
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《电针配合Schuell刺激法治疗中风后失语的临床研究》
注:与同组治疗前比较,*P<0.05;与对照组比较,#P<0.05
干预前,自发谈话、理解、复述、命名评分差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组患者自发谈话、理解、复述、命名评分均较干预前明显上升,且观察组评分高于对照组(P<0.05)。结果见表2。
图表编号 | XD00161132900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.04.25 |
作者 | 汪瑛、汪节、陈少飞 |
绘制单位 | 安徽中医药大学第二附属医院老年病科、安徽中医药大学第二附属医院老年病科、安徽中医药大学第二附属医院老年病科 |
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