《表1 父母对亲子阅读概念的理解》

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《3-6岁幼儿家庭亲子阅读现状的调查研究》

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根据调查结果，有40.6%的家长没有正确认识亲子阅读，他们错误地认为亲子阅读就是大人和幼儿一起读书，认为可以由父母以外的大人陪伴幼儿一起阅读。《中国学前教育百科全书（教育理论卷）》中提到，亲子关系是父母与子女之间的关系，包括收养、继养的父母与子女之间的关系，是法律所不能解除的天然的感情关系。因此，亲子阅读应是以父母与幼儿的关系为前提而开展的阅读活动。有12.3%的父母认为亲子阅读是教幼儿识字、念诗。超过半数的父母对亲子阅读的概念认识不清。超过九成的父母能够意识到亲子阅读的重要性。在家庭亲子阅读中，选择母亲经常参与的比例是85.6%，选择父亲经常参与的只有14.4%。可见，父亲对亲子阅读参与的积极性较低（见表1）。家长认为亲子阅读的目的如表2所示，父母更希望通过阅读让幼儿获得更多的知识，并为未来的书写服务，培养幼儿的阅读兴趣和学习习惯则较少受到父母的重视。