《表3 药师药学服务“知信行”影响因素的多元线性回归分析》

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《对二级医疗机构药师培训与药学服务能力现状的调研》

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将单因素分析获得的有统计学意义的变量（学历、职称、工作岗位、性别、年龄以及工作年限）作为自变量，药师药学服务的知识得分、态度得分、行为得分作为因变量，纳入多元线性回归模型。结果显示：学历、职称是知识维度的影响因素（P<0.05）；性别是态度维度的影响因素（P<0.05）；工作岗位是行为维度的影响因素（P<0.05）。见表3。