《表8 建筑灭火系统综合实训问卷调查情况表[4]》

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《高职消防设计类实训课程隐性分层教学模式研究》

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通过2017级实训考核情况及问卷调查分析可以看出，实施隐性分层教学模式的班级无论是学生的学习主动性及获得感还是对教师的教学评价均有明显提升，与消防2015级、2016级的隐形分层结论一致，在消防设计类课程综合实训中实施隐性分层教学模式是受欢迎的，教学效果是明显的。