《表2 绘制与分析汽车转向信号系统电路图的教学设计表》

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《重大疫情背景下高职汽车专业课线上教学模式的构建》

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汽车电气系统检修课程总课时为80课时，每4节课为一次课，教师每一次课完成一项典型工作任务，组织实施一个具体子赛项。“任务驱动”主要结构是：呈现任务—明确任务—完成任务—任务评价。比如，课程项目五中的子赛项“绘制与分析汽车转向信号系统电路图”，课堂以“绘制电路”和“分析电路”两个具体任务为驱动，学生接到任务首先个人主动查阅大众迈腾电路图，接着小组讨论完成在完整电路图中切分出转向信号电路图任务；然后绘制转向信号电路图，在教师指导下探索电路图工作原理；最后同学间练习、讲述、分析电路。要而论之，学生在“典型任务”驱动下，展开自我学习、小组讨论、教师引导；由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“小任务”，最终圆满地完成“大任务”。汽车电气系统检修课程中“绘制与分析汽车转向信号系统电路图”子项目的任务驱动教学设计见表2。