《表1 高中生源和中职生源的课程标准》

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《高职建筑设备专业群“三位一体、六个结合”差异化人才培养模式探讨》

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以学生胜任职业岗位作为培养目标，围绕所需的岗位能力构建相应的课程体系，满足不同生源学生的职业发展需要。针对专业群各专业的核心课程（共35门），进行差异化课程标准的编制，并在2016级学生开始实施，高中生源和中职生源采用不同的课程标准进行教学，培养能力侧重更突出、培养目的更明确。以建筑设备工程技术专业核心课程“毕业综合实训”为例，其高中生源和中职生源的课程标准情况见表1。