《表1 学院中职升本科与普通高中生源对比》

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《独立学院与职业教育融合的关键因素分析》

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由于中职生未读过高中，因此数理化基础薄弱，常会出现对高等数学、程序设计或某些专业课程消化不良的现象。学生普遍愿意接受动手操作的实践课程，对理论课程倍感不适。大部分学生可能会有懒散的生活和学习方式，自我学习能力差，容易丧失学习热情，产生自卑和迷茫情绪。同时，中职升本是近两年才在部分省市进行试点招生，尚未有配套教材，普通本科教材的理论难度不适合中职升本学生。如表1为某学院计算机系中职升本专业学生与普通高中生源对比。