《表5 高中升本、专升本与中职升本学生英语课外学习时间》

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《多层次生源应用型本科大学英语课程体系研究》

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高中升本，专升本和中职升本的学生英语基础调查结果分别如表1、表2所示；各层次学生学习动机、学习障碍、课外学习时间、对大学英语后续课程需求分别如表3、表4、表5、表6所示。