《表1 住培学员职业素养清单》

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《我国住院医师规范化培训阶段进行职业素养教学的探讨》

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住培学员职业素养的教学内容取决于文化背景下住培学员职业素养定义及所包含的因素属性和对医疗需求的分析[15]。首先，在进行住培学员的职业素养教学中最主要的是在充分理解职业素养概念的基础上，制定住培学员职业素养清单，明确职业素养要素属性。住培学员职业素养清单的建立要符合国家的文件精及神实际医疗环境和文化背景[16]。在国家卫计委《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》等文件的指导下，通过对国内外相关文献资料的学习，以及征询我国卫生行政部门住培管理人员、医院住培管理人员、有丰富住培管理和带教经验的科室主任及教学秘书、高年级的住培学员等各不同层次人员对住培学员职业素养的意见建议，并邀请26位相关专家进行德尔菲专家咨询后，最终形成适合我国国情的住培学员职业素养清单（简称清单）。见表1。其次，要将清单的内容整合进住培的课程安排中。在住培开始阶段，主要对住培学员职业素养的概念、特点及清单内容进行教导，让其认识到职业素养的重要性及与以后工作的相关性；随后的轮转学习中，主要让其在医疗实践中对照清单中的具体内容，发现自己的不足进行改进，提高住培学员的职业素养。