《表2 我国高职院校境外实体办学机构分布情况表》

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《基于“双高计划”的我国高职院校教育国际化问题与对策》

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我国高职院校优质教育教学资源输出主要有服务“走出去”中资企业开展员工技术技能培训和在境外设立实体办学机构两种形式。聚焦中资企业境外发展实际需求，为“走出去”企业员工开展技术技能培训是目前大多数高职院校的主要做法，据统计，2016～2018年间，我国高职院校专任教师赴境外指导和开展培训时间超过10日的院校数分别达：162所[18]、353所[19]和401所[20]；相对于服务“走出去”企业开展境外培训所取得的成就，“海外分校”或者“鲁班工坊”等境外实体办学机构建设步伐则相对滞后，数据显示，顺德职业技术学院2012年在马来西亚设立的海外分校是我国高职院校在境外设立的第一个海外办学实体机构[20]，笔者将我国高职院校境外实体办学机构分布情况制成表2，根据表2数据，截止2018年，全国共有30所高职院校在境外设立33个实体办学机构，覆盖五大洲，其中亚洲20个、非洲8个、北美洲2个、欧洲2个、大洋洲1个，在亚洲的境外实体办学机构中有6个设在柬埔寨，9个设在泰国。