《表4 C学院近年论文发表数量》

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《协同作用下民办高校教师科研能力育成研究——以C学院为例》

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如表4所示，假设a代表成果数量，n代表研究人员（a>1，n>1），其中著作a-代表一个人没有较强的训练和系统的研究过程，很难完成一个完整的独著成果。这样我们可以清楚地看到，在科研机构合作下，每个教师通过相互参与到课题研究中，也能完成单部著作的撰写，成果数量将成倍增长。由于科研机构对成果集中管理，在申请相关课题时，从研究能力以及研究成果方面，都较单独申请（或者是临时团队）更有说服力。