《表1 绍兴“感受生态有机文化, 体验现代农业科技”农业区位自然因素相关研学子课题》

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《"核心素养背景下地理实践力的培养——以“感受生态有机文化,体验现代农业科技”实践活动为例"》

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在活动开始之前报学校团委备案并上交活动方案，另针对参加此次研学的学生进行安全教育，并通过短信和告家长书等形式告知家长。为了使学生在进行实地考察时能有针对性地实践，应在之前公布实践的课题与子课题。笔者根据课程标准、学情和飞翼农业可挖掘的地理知识点，设计了难度适中的2个类型、15个实践活动子课题，供各小组自由选择（见表1、表2），其中气候要素的光照、热量、降水这3个子课题每人都参与调查、实践。