《表1 课程目标与毕业要求指标点的关联度矩阵》

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《基于OBE理念的物理化学实验教学探索和实践》

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注：H表示高关联度，M表示中关联度，L表示低关联度。

课程目标与毕业要求指标点的关联度矩阵见表1，从表1可以看出，本课程目标很好地支撑了毕业要求指标点，由于物理化学不直接面向工程应用并且限于本专业生源及教学条件，对指标点4-1的支撑强度一般。本文确定的课程目标具有较高的可操作性和可观测性，有利于学生清楚学习目标和进行自我评价，也有利于教师评估目标是否达成。在教学过程中，借鉴文献的做法[14]，按照“知识目标、基本能力目标、高级能力目标”三种类型将课程目标进一步细化；并且针对每一次实验教学活动，都设定了预期学习成果（限于幅面，不再列出）。