《表1 机械制图课程目标与毕业要求指标点对应矩阵》

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《基于工程教育认证的机械制图课程教学大纲的改革与实践》

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专业认证要求建立课程体系能够支撑全部毕业要求，每门课程都能体现其在课程体系中的作用，即教学大纲中需明确建立课程目标与相关毕业要求指标点的对应关系。因此，应结合专业培养目标将每条毕业要求细化为2到4个指标点，建立课程目标与毕业要求指标点的关系矩阵，在教学大纲中，明确每门课程对应的指标点。专业教学团队必须考虑各门课程之间的内在联系，并从教学内容和课程体系两个层面构建指标点矩阵，既要考虑课程的衔接性，也要考虑学科交叉，处理好课程设置与人才培养的关系，确保课程体系与毕业要求指标点对应矩阵的科学性和可行性。[5]以机械制图课程为例，表1是课程目标与毕业要求指标点的支撑关系。