《表1 职业教育教材学的核心课程》

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《职业教育教材建设的关键障碍、突破思路及实践路径》

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一般教材学构建的起步阶段，尤其需要划清研究领域，即围绕形成教材理念研究、教材管理研究、教材设计技术、教材使用方法、教材研究方法和教材开发方法六门核心课程的相关领域（见表1）。具体的研究内容包括从知识论与逻辑学角度探究教材语句的主旨与联系，从符号学角度研究教材的信息呈现方式。