《表1《绿水青山看中国》选手答题正确率一览表》

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《中国公民地理素养现状及其对中学地理教学的启示——基于《绿水青山看中国》的调查分析》

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第二关突出重围、第三关海阔鱼跃和第四关猜猜我在哪等所涉及的题目中，包括了对地理知识的理解与运用即地理技能。如日常生活中地理方位的判定、特定地理环境的识别、3S（RS、GIS、GPS）技术运用和地图信息的获取等都属于地理技能。从选手答题情况看，第二、第三、第四关，正确率远不如第一关。《绿水青山看中国》作为地理栏目，一个最大亮点是对地图的展示和应用。众所周知，地图是地理学的第二语言，是空间位置的载体，地图识图能力是地理能力的重要组成部分，包括位置认定的准确性和信息获取的丰富性、快速性等。如第二期，根据提示内容，在地图上用圆圈圈出京杭大运河上五座城市的位置，选手对5座城市（杭州、扬州、徐州、沧州、通州）都能答对，但位置就标注错误3个，特别是徐州误差最大，把圆圈竟放到了安徽省。同样，对特定地理环境的识别能力方面也存在问题，这涉及对地理基础知识的理解不深入、不灵活，如第一期猜猜我在哪?出现典型的丹霞地貌，根据自然地理综合景观，应一眼就能断定是福建武夷山，但选手却花费较长时间，这说明选手获取地图信息的能力偏低。“读万卷书，行万里路”是对地理的最好诠释，国家地理课程标准也明确指出:学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理。从选手答题情况看，第二关、第三关、第四关平均正确率只有56%，这从侧面反映出选手在地理技能方面水平偏低。相对于美国、英国、澳大利亚等注重地理应用技能培养的国家，我国公民地理技能还有较大提升空间[6]。