《表2“石龙镇一日游设计”计划表》

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《区域认知视野下的实践作业初探》

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在作业实施过程中，教师应结合计划表，对作业各环节进行操作性指导。以“石龙镇一日游设计”为例，在设计线路时，可引导学生从老人、年轻人、小孩等角度切入，提供“寻找千年古城石龙”“感受宜居城市石龙”“休闲购物游”等富有特色的旅游线路，以供不同年龄段的游客选择；在上网收集资料和实地考察、访问咨询时，应提醒学生注意材料分类和整理，并做好相应的过程记录，促进过程成果化；在介绍景点时，尽量配上凸显景点特点的照片，最好能自己制作景点介绍的视频等。