《表2 分层级培训及排班培训内容与要求》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于结构-过程-结果理论的多维质量管理在神经内科护理管理中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

（1）细化核心制度、规范交接标准程序。将A班、P班、N班、办公班、治疗班交班制度落实，其中早晨N班与A班重点交接内容:病情、饮食、二便、睡眠、气道、管道、皮肤及其他异常；中午连班与白班重点交接内容:医嘱执行情况、输液等治疗；下午A班与P班重点交接内容:医嘱执行情况、病情、干预措施、管道、预防走失、跌倒等；晚夜间P班与N班重点交接内容:医嘱执行情况、病情、饮食、睡眠、气道、管道、皮肤等，并在正常情况下打“√”，异常情况下画“O”，拍照上传至当日群文件备份。（2）护理人员分层级培训及排班。根据科室全部护理人员入职教育、专业技能、人文素养、自我成长、临床实践共5个模块依次考核临床理论、实践操作、科研教学水平，按照评分从低到高分为N1、N2、N3、N4共4个能级，各能级培训内容及要求见表2。（3）引进质控管理工具、提升管理办法。每日晨间通过墙面整改专栏、科室微信群反馈重点工作内容，如质量问题、整改措施，每位护理人员群内打卡表明知晓，借助FOCUS-PDCA小程序质量管理工具，每位护士按照发现问题（F）、进入改进群组（O）、明确改进流程与规范（C）、分析根本原因（U）、选择可改进流程（S）电子表单讨论。