《表7 对贫困大学生的帮扶更为有效的途径（多选题）》

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《高校资助育人现状及新模式实践研究——以广西农业职业技术学院为例》

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资助工作要求时间急、数量大，数据要求精准，2019年学院全年需要审核的资助项目20余项，审核发放19814人次，金额达2000多万元，无论是学院还是系部从事资助工作的老师，平时疲于处理资助性事务性工作，花在资助育人活动的设计和实施上的精力少，对于资助育人工作仅限于面上开展诚信、感恩教育讲座，或是依托自治区教育厅资助活动月活动的项目要求开展一些项目活动，资助工作主要体现为以物质帮助为主，心理关怀和能力提升不足，缺乏系统的谋划、活动参与面及活动效果不佳，缺乏对学生能力提升的评估，根据学生需求开展的能力提升项目基本没有。问卷中关于如何帮助学生提升能力上，学生的需求依次为（见表6）：针对贫困生的素质拓展活动或是知识技能培训占78.49%，开展自强精神、培养自信心活动比赛占70.79%，提供学生工作岗位或是老师助理锻炼平台占68.44%，建立专门社团进行就业能力、学习能力和心理能力的培训占62.6%，开展贫困生优秀典型的交流会占56.33%、励志讲座占49.85%。关于学院以怎样的方式帮扶贫困大学生更有效，学生和老师的观点一致（表7），认为有偿资助如提供勤工助学岗位对于贫困生是更为有效的帮扶，分别为89.39%和90.42%。因此从学生的需求侧出发，将资助工作逐步从“输血式”向“造血式”进行转变，切实提高资助育人的实际效果应是今后资助育人工作的立足点。