《表1 本科生参与科研量表的因子分析结果》

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《本科生参与科研对创造力和可就业能力的影响——基于心理学专业的研究》

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我们选择华中师范大学心理学院两个高年级（大三、大四）的在校生和一届已参加工作将近一年的本科毕业生为研究对象，采用问卷调查方法，共回收有效样本263份，其中在校的大三本科生109人，大四本科生104人，一届已经毕业的本科生（参加工作将近一年时间校友）50人。有效样本中，女生占71.10%，男生占28.90%。为了探索问卷的结构，对本科生参与科研的问卷数据进行探索性因子分析（Exploratory Factor Analysis，EFA）。首先，运用KMO（Kaiser-Meyer-Olkin）和Bartlett球形检验法对研究数据进行探索性因子分析的适当性考察。KMO在0～1之间，数值越大时，表示题项之间的共同因素越多，越适合进行因子分析。同时，如果Bartlett球形检验如果达到显著水平，表示题项间有共同因子存在，适合进行因子分析。结果显示，KMO值为0.92，Bartlett检验的结果达到显著水平（p<0.001），说明数据适合进行因子分析。接着，运用主成分分析法（Principal Components Analysis）抽取特征值大于1的因子，并结合碎石图拐点分析，共抽取了2个因子，总共解释了64.71%的变异量，并通过最大方差正交旋转法（Varimax Rotation）求出最终的因素负荷矩阵。表1为本科生参与科研问卷的探索性因子分析结果。第一个因子（6个题项）包括参与科研的开始时间、付出的时间精力、参与形式多少、投入程度、积极性大小以及阅读文献量，与学生参与科研的投入广度相关。第二个因子（6个题项）包括学到的知识技能、老师给予的启示帮助、交流协作、任务的难度、角色的重要程度以及运用的研究方法，与本科生参与科研的深度相关。其中一道题目“我参与的科研项目取得了良好的成果”因为存在“双重负荷”，故删除。参与科研问卷的内部一致性信度α系数为0.919。