《附表1 实验组和控制组干预前亲社会行为分数的同质性检验》

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《人本主义教学干预对学前教育师范生的共情和亲社会行为的影响研究》

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在进行教改实验前，对两个班的亲社会行为分数进行同质的比较。经过独立样本t检验，发现实验组和控制组在实验前的分数没有显著性的差异（见附表1），说明两个班的亲社会行为是相似的，可以进行分组比较。