《表4 24所高校工程硕士各级指数结果》

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《工程硕士教育质量指数构建——基于全国1 480份有效问卷的研究》

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注:以上字母代码与被调研高校不存在顺序对应关系。

由以上各项培养过程投入指标ΔPi-j和培养结果产出指标ΔRi-j经过算数平均，计算出24所高校所对应的各二级指数:教学培养指数（P1）、实践培养指数（P2）、成果产出指数（R1）、工程能力指数（R2）、就业质量指数（R3）、总体满意度指数（R4），结果如表4所示。其中，教学培养指数L高校（124.4）最高，实践培养指数D高校（160.3）最高，成果产出指数是C高校（144.2）最高，工程能力提升指数C高校（133.9）最高，就业质量指数G高校（279.4）最高，总体满意度指数P高校（124.8）最高。基于以上各二级指标，计算出各高校工程硕士培养过程指数（P）和培养结果指数（R），做差（P-R）得到24所高校工程硕士教育增值质量。将P和R按照2∶8进行加权平均，最终得出了工程硕士教育质量总指数（MEEQI），结果如表4所示。