《表3 24所高校工程硕士各指标原始值》

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《工程硕士教育质量指数构建——基于全国1 480份有效问卷的研究》

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注:以上字母代码与被调研高校不存在顺序对应关系。

文章采用工程硕士各指标的原始值和标准化后的相对值进行指数计算。工程硕士指标的原始值指的是调研收集到的工程硕士各项原始数据。需要说明的是，双师型教师指导P1-1、案例教学P2-1、校内外基地质量评价P2-3、毕业成果应用性R1-1、总体教育评价R4-1这5项指标采用百分比记分后转化为数值得分，如表3所示。