《表1 女犯入监教育矫正模式调研评估量化表 (“/”处为无测评项目, 其他分值越高, 认可度越高)》

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《女犯教育矫正模式的效能评价与未来构建——以浙江省女子监狱为样本》

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本课题开展的“七法合成评估”在浙江女监的400名民警和2500名女犯中进行，2015年至2016年共对14573人次（其中无记名12059人次）的女犯开展问卷，2134人次的女犯开展访谈，完成各类表式20000余份，查阅各类测试记录2800余份、开展各类数据运算13000余次。“七法合成评估”的量化分值即教育矫正模式效能评价，主要来源于民警、女犯的评价（取该项目评价的平均值），通过对量化评价分值等数据（详见以下表1至表9）的分析，我们可以看到，浙江女监近年来特色化的心理健康教育、个别教育和监区文化建设在“总体效果”的评估中分值均高于90，位居九大教育矫正模式之前三。也就是说在整个女犯教育矫正模式中，该三种模式对于浙江女监女犯教育矫正效能的提高起到了非常重要的作用。