《表8 韩国大学教师创业成果考核指标样本》

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《韩国高等教育创业教育政策述评——基于对“韩国大学创业教育五年计划”的分析》

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其基本方向是为活跃教师创业，开发制作教师创业指南手册，并将教师参与创业或者指导学生创业纳入到人事考核制度当中。首先，根据大学实际情况及教师创业时可能会发生的各种焦点问题进行诊断，从而开发和制作教师创业指南手册，以防止高校、学生和教师产生利益冲突。其次，要进行人事制度的改革。把教师创业成果反映在业绩评价上，引入创业兼职活动和创业研究年制，形成教师创业文化。如将教师创业及指导学生创业成果在业绩考核中反映出来，晋升和再任用时可以以相应分数代替论文（详见表8）。再次，引导教师进行风险企业创业。教师因进行风险企业创业，可申请停薪留职，期限最长为5年，如因业务需求等特殊原因可在5年基础上再延长1年。最后，为使教师能够直接或间接地支援学生创业，提供以教师为对象的企业家精神教育和进修项目。如为提高教职工对创业的认知，开设并推广线上、线下企业家精神讲座和创业趋势讲座；此外，还为教师提供优秀创业国家海外研修项目。