《表3 学生阅读画像的指标和维度》

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《基于xAPI的多源多维的阅读数据采集与数字画像》

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阅读素养（Reading Literacy）不仅仅包括读和写的能力，也涉及动机、态度和行为等一系列认知过程，是一个发展的概念。基于学生阅读素养，将学生阅读画像的维度分为“阅读态度”“阅读兴趣”“阅读习惯”“阅读能力”“阅读水平”五个指标，每个指标包含各自的维度及具体的指标描述（表3）。其中，“阅读态度”“阅读兴趣”“阅读习惯”属于情感领域，“阅读能力”“阅读水平”属于认知领域。