《表3 我国职业教育混合所有制研究被引用≥35频次以上的文献》

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《职业教育领域“混合所有制”改革研究：境况与展望》

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学术期刊发展水平的高低或应用价值的大小往往根据其被引次数来评价。高质量的研究成果往往成为其他研究者关注、引用的对象，继而产生一定的学术影响力。为了解读文献聚焦的领域和研究内容，笔者统计了引用频次较高的文献。从表3可知，陈丽婷的《高职院校混合所有制办学现实困境与发展路径研究》与阙明坤等人的《探索发展混合所有制职业院校的困境及对策》被其他研究论文引用次数均为48次，被引用频次最高。