《表4 2007—2018年被引用频次排名前20的老年教育文献》

《表4 2007—2018年被引用频次排名前20的老年教育文献》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《我国老年教育研究发展态势可视化分析》


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学术界通常使用被引频次来评价一篇文章的地位和贡献,被引频次越高影响力越大,高被引文献也常常成为学界关注的焦点和热点。为了使文献的统计结果更具时代性、指导性和实践性,选取2007—2018年被引频次前20的文献进行分析(见表4),研究领域主要包括如下内容: