《表1 两组探讨分析对象基本资料对比》

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《线上线下混合式教学在内科护理学中的应用探讨》

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分别选取本学院2018级护理1班59名学生与2018级护理2班59名学生作为本次探讨分析对象，其中，将2018级护理1班59名学生作为传统教学组，而将2018级护理2班59名学生作为混合教学组。两组探讨分析对象基本资料对比情况如表1所示，P>0.05，差异无统计学意义。