《表1 2013～2018年研究生数学建模竞赛题目统计表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于数学建模竞赛的研究生创新能力培养研究与实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为期三周的集训以建模方法和历年竞赛题目为专题分阶段展开，并在每周给出一道模拟赛题，检验学生的训练效果。同时在竞赛时，我们鼓励学生自主选择参赛题目，为创新思维营造自由的学术气氛。例如在2016年的研究生数学建模竞赛中，全校共有23支队伍报名参赛，其中选做A题“多无人机协同任务规划”的占到一半，其他各题选做队伍相对较少，我们并未加以干预，最后A题的获奖情况反而相对较好。与此同时，此题也被我们在2017年和2018年两年培训时，加以简化后用于模拟训练，而恰好2017年的竞赛A题“无人机在抢险救灾中的优化运用”和2018年的竞赛E题“多无人机对组网雷达的协同干扰”都是关于无人机问题的延伸和拓展，因此均取得了良好的训练效果。通过集训，笔者所在学校在2016～2018年的三届竞赛中，已经获得了一等奖1项、二等奖10项、三等奖17项的好成绩。