《表1 研究对象基本信息表（均值±标准差）》

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《汉语自闭症学前儿童语言表达能力实证研究》

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注：ABC=《孤独症行为评定量表》；PCDI=《汉语沟通发展量表》；表示PCDI婴儿表；表示PCDI幼儿表。

为了探究汉语学前自闭症儿童语言表达能力的发展现状，我们开展了一系列研究，系统地考察了全谱系范围内汉语学前自闭症儿童在词汇、语法、语用沟通等方面的发展。研究一包括75名学前自闭症儿童被试，旨在考察自闭症儿童开始说话的方式、词汇表达和手势沟通的水平，并对比常模中TD儿童的数据，比较其语言表达能力发展的异同。研究二包括160名学前自闭症儿童被试，旨在考察自闭症儿童的词汇表达、语法表达和语用发展，主要比较自闭症儿童内部语言表达能力的异同，以及自闭症儿童与TD儿童语言表达能力的异同。研究三包括123名儿童被试，其中有44名自闭症儿童、43名发育迟缓儿童和36名发展性语言障碍儿童，探讨3组儿童在词汇表达、语法表达和语用发展上的异同。所有儿童被试均从中南大学湘雅二医院儿童心理卫生门诊以及长沙市3所正规的孤独症儿童康复机构（爱弥尔、星苑、爱萌）收集。表1是参与研究的儿童被试的基本情况。