《表1 13个主因子的聚类与具体含义》

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《教育虚拟社区伦理规范提升学习绩效的实证研究——基于“学习科学与技术”教育虚拟社区的问卷调研》

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本研究采用主成分分析法对学习绩效四个层面全部55道题目进行了因子分析，根据因子分析结果，从中提取出13类方差贡献率>70%的主因子。与此同时，本研究采用最大方差法旋转因子提取结果，根据旋转后的因子载荷矩阵，对这13类主因子的具体含义进行了整理和分析。在此基础上，本研究采用R型聚类中的层次聚类法，设置聚类数=4，对提取出的13类主因子进行聚类分析，得到4个集群，分别为：群集1，包含交往行为因子、学习方式因子、学习效果因子、交互关系因子、多元化评价因子、信息筛选因子、问题分析能力因子；群集2，包含品行因子、团队目标因子、激励机制因子、合作共赢因子；群集3，包含价值观念因子；群集4，包含施馈平衡因子。13个主因子的聚类与具体含义如表1所示。