《表1 2012—2016年中亚四国高等教育 (ISCED5~8) 的招生比例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中国与中亚国家“教育丝绸之路”合作路径探析——基于中亚四国高等教育的发展》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

%

不同层次的人才培养规模不仅影响一个国家教育结构的合理性，更影响高层次人才的培养。ISCED是国际教育标准分类法，根据联合国教科文组织统计所规定ISCED5~8级为高等教育层次，其级别与对应的学历层次为:5级相当于短线高等教育，6级是学士或等同，7级是硕士或等同，8级是博士或等同。由表1可知，从2012—2016年，哈萨克斯坦的短线高等教育招生占比处于20%~24%，学士招生占比处于69%~77%，硕士研究生和博士研究生的招生占比不到10%，其中2016年其博士招生仅为招生总数的0.37%。与之类似，2015年，塔吉克斯坦和吉尔吉斯斯坦的博士招生占比分别为0.77%和0.85%，两国的学士和硕士招生比例分别80.79%和73.55%；从乌兹别克斯坦2016年数据来看，其学士招生占比为95.44%，博士招生占比为0.52%。可以说四国的招生规模结构不甚合理，短期高等教育招生过多，而研究生的培养数量不足，高层次人才培养相对较少。