《表1 不同等级组成绩的前四阶矩》

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《基于Bootstrap法的高等数学成绩分析与比较》

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表2与表1比较，专业1学生的高数上、下册成绩均值明显比A组整体的平均分要低，且偏度、峰度更小，说明该专业有部分学生的考试分数很低，可以认为专业1的教学效果比A组整体教学效果要相对差一些。A组中的专业均是理工科专业，如电子信息工程、软件工程等，对大学数学的需求和能力要求都比较高，学生的数学基础水平较高。可以推断，专业1的学习风气不太好，该专业对高等数学这门课程上的学习不够重视，从而导致教学效果较差的结果。