《表1 复习方式及间隔时间》

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《中小学素质教育实施措施》

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第二，按记忆规律及时复习。科学文化课程教师通常按照课本一章一节地教学，而没有按照大脑记忆规律及时安排复习，导致学生学到后面的章节忘了前面的章节，在期末考试后又忘了这一学期的知识。因此，学校需要根据大脑记忆规律，合理安排复习，从而帮助学生达到长期记忆的目的。教师首先要采用合适的授课技巧，使学生能深刻理解所学知识，然后根据记忆规律安排复习。复习方式包括讲新课前复习、针对需要复习的知识安排作业或考试、布置阅读所需复习的章节或笔记。按照记忆规律及时复习，最大的优点是既不让学生过度复习，不浪费时间，又能使学生长久地记住所学知识。复习安排如表1所示。