《表3 两组教学后的趣味性评分比较[(±s),分]》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《PCMC与PBL联合教学模式在呼吸内科护理带教中的应用研究》
观察组教学后的趣味性评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表3。
图表编号 | XD00139866800 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.01.15 |
作者 | 王一惠、丁银华 |
绘制单位 | 湖北省中西医结合医院肺功能室、华润武钢总医院急诊科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |