《表2 新疆高职学生在校期间和家长联系的周时间分布表》

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《家庭教育对新疆高职学生人文素质培养的影响因素分析》

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学生在校期间所接触的是与家庭完全不同的一个环境，学生可以通过电话、微信等方式与家庭人员保持联系，这也是家庭教育与学校教育的纽带。家庭教育可以通过电话或网络的方式来对在校学生产生影响，并进一步影响在校生的行为习惯。通过学生与家长的联系时间（见表2）可以看出，学生在校期间每周和家长联系比较紧密。学生在学校与家庭不同的生活环境中，可以更独立的去看待家庭教育中的某些观点，在与家庭人员的联系中，学生可以借鉴的吸收部分观点，但也可有选择性的更新自己的观念。