《表4 学业表现探索性因子分析后的因子载荷表》

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《课程外拓展性学习行为对大学生学业表现的影响研究》

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通过探索性因子分析法得出，“学业表现”各因子接受检验的KMO值为0.898，Bartlett球形度检验的显著性是0.000，这说明学业表现维度下的各题项是较为适合做因子分析的，如表3所示。由表4可知，分析后得到的4个因子的累积方差贡献率为57.557%，这说明本研究提出的4个公因子可总的解释学业表现57.557%的变异。根据以上因子旋转结果，将因子1命名为社交能力，因子2命名为个人素养，因子3命名为操作能力，因子4命名为专业知识。