《表2 行为问题评估结果》

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《生态系统理论对家庭寄养孤残儿童身心健康发展的个案研究》

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对小莉的前测结果显示，社交能力的3个因子得分均高于或等于2百分位平均分。其中，活动能力前测分为3，等于2百分位平均分；社交情况前测分为4，高于2百分位平均分；学校情况前测分为3.17，高于2百分位平均分。虽然各分值均不低于2百分位平均分，但是大部分都只略高于2百分位平均分，或等于2百分位平均分，说明小莉的社交能力处于异常的边缘，需要警惕（见表1）。而对小莉的行为问题评估，结果显示小莉的评估总分为78，显著高于上限37分（见表2）。具体来说，小莉的焦虑强迫、分裂样、抑郁退缩、违纪和攻击性均显著高于正常值，属于异常状态，而不成熟高于正常值，属于潜在异常状态。