《表3“在进行阅读教学设计时, 您会最注重以下哪个方面 (按顺序给出四个选项) ”的调查结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《小学教育专业学生语文教学设计能力的调查与思考——以七所本科院校小学教育专业为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

问卷结果与有意观察的结果高度一致。笔者在日常教学、教育实习和教学技能竞赛活动中，深感阅读教学内容的选择对大学生的困扰。把语文课上成思想品德教育课，说明文上成科学课的现象很常见。高师小教专业学生在阅读教学设计方面重情感态度与价值观目标、轻知识与能力目标的认识缺陷，不利于语文课程“工具性”与“人文性”统一的实现，不利于“全面提高学生的语文素养”这一重要的课程基本理念[2]的落实。