《表1 董事会章程的结构和内容分析(父节点表)》

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《“双一流”建设高校董事会章程现状研究——基于26份章程文本的NVivo软件分析》

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注:“材料来源”指包含该节点内容的校董会章程文本数量；“参考点”指该节点下相关条款出现的次数。

第二步，编码和分析。在熟悉原始资料后，基于扎根理论对文本进行编码，即自下而上地对章程文本进行整理、归纳，探索反映研究对象本质的核心概念，找出章程文本中重要和突出的主题，剖析概念间的逻辑关系。编码的标准是相关词语或者内容出现的频率，假若某一概念或主题屡次出现在章程文本中，形成了一定的意义范式，那么这些主题就应该被关注。斯特劳斯（Strauss）根据编码的三个阶段将编码分为三类:开放式编码、轴心式编码和选择式编码。[12]开放式编码属于第一阶段———形成意义，此阶段我们共得到86个主题，1 357个开放式编码。编码的第二阶段是轴心式编码———形成概念词，指对开放式编码进一步归纳、概括，合并意义相同或相近的编码，梳理开放编码中的层次关系，赋予概念词更多的解释力，更为精准全面地描述现象。经过轴心式编码得到16个主题，有“角色定位”“成员权利”“董事会职权”“会议制度”“章程相关规定”等。最后进入选择式编码———形成核心类别，从上述编码筛选更具概括性和解释性的主题，高度抽象后通过更小的范畴以展现所要描述的概念。由此得出校董会章程包含五大重要主题（父节点）:董事会的基本信息、成员的准入与退出、成员的权利与义务、董事会的职权与责任、董事会的组织与运行。具体材料来源数量及参考点数量见表1。