《表3:6个国际考试标准按“考试领域”编码统计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《国际教育考试质量与公平标准的特点与趋势——基于NVivo 11.0的编码分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在编码过程中，首先进行开放式编码，其命名主要来自文本中已有概念[7]，这是表3中的子节点编码的主要来源。然后，进行主轴编码形成5个考试领域编码，即考试本体、基本概念、结果与评价、应用、信息处理。其中基本概念的编码次数最多，达539次；其次是考试本体、结果与评价。通过考试领域的编码可以反映整体趋势，而子节点编码则能反映这五大领域各自关注的内容。基本概念，其子节点编码证据、信度、效度在所有的子节点编码中编码次数都位于前列，可见考试标准对三者重视程度极高。考试本体的编码次数与基本概念基本持平，设置了15个子节点，内容丰富，其中考试开发与设计、施测编码次数靠前。结果与评价是涉及多方利益最直接的一环，尤其强调分数解释。在应用领域，涉及考试的多种目的，除了有大众熟知的心理测试和教育测试外，还涵盖了职业测试、项目评估、政策研究、问责等内容。信息处理方面，欧美等国重视将必要的信息公开，并做好信息记录工作，同时涉及考生隐私的信息需要保密。