《表3:6个国际考试标准按“考试领域”编码统计》
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《国际教育考试质量与公平标准的特点与趋势——基于NVivo 11.0的编码分析》
在编码过程中,首先进行开放式编码,其命名主要来自文本中已有概念[7],这是表3中的子节点编码的主要来源。然后,进行主轴编码形成5个考试领域编码,即考试本体、基本概念、结果与评价、应用、信息处理。其中基本概念的编码次数最多,达539次;其次是考试本体、结果与评价。通过考试领域的编码可以反映整体趋势,而子节点编码则能反映这五大领域各自关注的内容。基本概念,其子节点编码证据、信度、效度在所有的子节点编码中编码次数都位于前列,可见考试标准对三者重视程度极高。考试本体的编码次数与基本概念基本持平,设置了15个子节点,内容丰富,其中考试开发与设计、施测编码次数靠前。结果与评价是涉及多方利益最直接的一环,尤其强调分数解释。在应用领域,涉及考试的多种目的,除了有大众熟知的心理测试和教育测试外,还涵盖了职业测试、项目评估、政策研究、问责等内容。信息处理方面,欧美等国重视将必要的信息公开,并做好信息记录工作,同时涉及考生隐私的信息需要保密。
图表编号 | XD00136134200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.03.15 |
作者 | 王后雄、杨季冬 |
绘制单位 | 华中师范大学、华中师范大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |